Revista de Fisioterapia y Rehabilitación

El efecto de la retroalimentación auditiva en tiempo real durante la palpación de una columna lumbar simulada en la educación de estudiantes de fisioterapia

Mark Gugliotti*, Min-Kyung Jung, Kevin Alves, Frank DeLeo, Victor Do, Alyssa Hariprashad, Jessica Makowski y Jessica Tau

Objetivos: Los profesionales de la salud reconocen la capacitación con simulación como una tecnología educativa beneficiosa. Los programas de fisioterapia tardan en adoptar esta tecnología como una herramienta de enseñanza de alto impacto, lo que hace que los estudiantes aprendan de una manera más tradicional y subjetiva con una retroalimentación objetiva mínima. Las tecnologías de simulación utilizadas durante la educación de los estudiantes de fisioterapia se han limitado a la movilización y la palpación. Al aprender habilidades de palpación, los estudiantes de fisioterapia se basan principalmente en la retroalimentación subjetiva de sus compañeros e instructores para verificar el desempeño correcto de la habilidad. La simulación con retroalimentación auditiva en tiempo real (RAF) como dispositivo de enseñanza puede eliminar este sesgo. Planteamos la hipótesis de que la utilización de la retroalimentación auditiva en tiempo real (RAF) durante la palpación simulada de la columna lumbar mejorará las habilidades de velocidad y precisión de los estudiantes de fisioterapia.

Métodos: Se realizó un estudio de diseño mixto. Se examinó el efecto de la RAF en la velocidad y precisión de la palpación durante el uso de una columna lumbar simulada en 30 SPT. Todos fueron asignados aleatoriamente a uno de tres grupos: entrenamiento con RAF/retroalimentación táctil, entrenamiento con retroalimentación táctil y un grupo de control sin entrenamiento. Se realizó un ANOVA mixto si existía algún efecto de interacción dentro y entre los grupos.

Resultados: No se encontró ningún efecto de interacción significativo para la precisión real (p = 0,90), la precisión autopercibida (p = 0,30) o la velocidad (p = 0,46). Se encontró una diferencia significativa dentro del grupo para la precisión real con aquellos que entrenaron con RAF. (p = 0,038) La precisión para aquellos que entrenaron con RAF/retroalimentación táctil fue un 55% mayor que la de aquellos que entrenaron solo con retroalimentación táctil.

Conclusión: En este estudio, los fisioterapeutas mejoraron su precisión de palpación utilizando RAF y un simulador de palpación de la columna lumbar. Los que recibieron RAF durante el entrenamiento superaron a sus pares con un 55 % más de precisión. Estos hallazgos respaldan el uso de RAF y tecnología de simulación en la educación para mejorar el desarrollo de las habilidades de palpación de los fisioterapeutas.