Revista Internacional de Salud Mental y Psiquiatría

Experiencia vivida por madres con hijos con retraso mental en escuelas seleccionadas de Bangalore: un enfoque fenomenológico

Alisha Rijal

Se utilizó un diseño cualitativo para explorar y describir las experiencias de cuidado de un niño con retraso mental en el hogar vividas por sus madres en Bangalore. Se llevaron a cabo entrevistas fenomenológicas con una muestra seleccionada a propósito de quince madres que tenían un niño con retraso mental que asistía a una escuela especial. Las experiencias vividas por las madres se analizaron temáticamente utilizando el análisis de Colazzi. Se encontraron seis temas principales en los datos. Los subtemas identificados fueron: Antes: Negación y difícil aceptación de la condición del niño, Después: Aceptación de la condición del niño, Presente: Miedo al futuro, Cambio de vida: Síntomas físicos vagos, Cambio de vida: Cambio en las actividades diarias, Relación con el marido: Apoyo, Relación con los suegros: Apoyo desatendido, Relación normal con el niño: Aceptado y solidario, Relación social: Lleno de estigma y discriminación, Papel confinado en la sociedad: Evitar circunstancias sociales, Dificultades financieras: Aumento de los gastos, Trabajos extra: Para manejar las dificultades financieras, Reacción a los gastos de mi hijo: Negativo y desalentador, Cambio de creencia espiritual: Cambio en la creencia hacia dios, Relación espiritual: Creencia muy intensificada hacia dios, Métodos alternativos para satisfacer la angustia espiritual. El presente estudio intentó explorar la experiencia vivida por madres con niños con retraso mental y encontró que varias dimensiones de las madres se vieron afectadas en el cuidado del niño.