Revista de enfermería y atención al paciente

Una comparación de la competencia en habilidades de enfermería entre enfermeras formadas internacionalmente

Margaret Fink

Antecedentes: Estados Unidos (EE. UU.) pronto enfrentará la mayor escasez de enfermeras registradas (RN) hasta la fecha. En el estado de California, se necesitarán 100.000 enfermeras para el año 2030, principalmente debido a la creciente población de edad avanzada. Casi el 20% de las RN en California se educaron fuera de los Estados Unidos. En respuesta a la necesidad de educación superior, se ofrecen cursos condensados ​​durante todo el año para enfermeras educadas internacionalmente (IEN) con un enfoque en la evaluación de la competencia de habilidades. El propósito de esta presentación es describir un procedimiento de revisión y evaluación de competencias de habilidades para IEN inscriptos en un curso médico-quirúrgico en la Universidad Dominicana. Métodos: Doce IEN participaron en el procedimiento de revisión y evaluación de competencias como parte del componente de laboratorio de un curso de Fundamentos de enfermería profesional en los EE. UU. Los instructores asignaron aleatoriamente a los estudiantes a una estación que involucraba 4 habilidades en un paciente maniquí. Cada estudiante fue calificado por un monitor de prueba utilizando una rúbrica de puntuación. Los estudiantes tuvieron 20 horas de laboratorio para revisar las rúbricas, mirar videos y practicar. Luego, los estudiantes tuvieron una prueba posterior en la misma estación con el mismo monitor de prueba. Resultados: Antes del curso, las calificaciones eran bajas y muchos de los IEN no pudieron completar las estaciones de habilidades. Se produjo una mejora significativa en las calificaciones de 14 de las 16 habilidades cuando los estudiantes fueron evaluados al finalizar el curso de enfermería médico-quirúrgica en las mismas condiciones. Conclusión/Próximos pasos: Realizar el procedimiento de revisión y evaluación de competencias fue útil para que el personal docente determinara una línea de base a partir de la cual brindar sesiones de práctica a los IEN.