Juan B
Los estudiantes de enfermería experimentan fuentes potenciales de estrés, situaciones y emociones inductoras, cuando tratan con pacientes en áreas clínicas. El estudio exploró el estrés percibido en áreas clínicas y la inteligencia emocional entre 135 estudiantes de enfermería de bachillerato de segundo a cuarto año que asisten a la Facultad de Ciencias de la Salud, Bahréin. Se adoptaron la Escala de Estrés Percibido y la Escala de Inteligencia Emocional de Schutte. El estrés percibido más alto experimentado por los estudiantes de enfermería fue por tareas y carga de trabajo y se encontró entre los estudiantes de cuarto año. Todos los estudiantes de enfermería de bachillerato experimentaron niveles generales de estrés moderados a severos en áreas clínicas. El análisis post hoc de Ftest reveló niveles significativos de estrés percibido por falta de conocimientos y habilidades profesionales entre los estudiantes de segundo año. La inteligencia emocional por género y año de estudio no fue estadísticamente significativa. Las puntuaciones generales de estrés percibido y la inteligencia emocional mostraron una correlación negativa.
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