Revista de Ingeniería Eléctrica y Tecnología Electrónica

La capacidad de los estudiantes de medios para interactuar con la realidad aumentada tridimensional en estudios de transmisión de noticias virtuales

Tariq Alrimawi

Los últimos avances tecnológicos afectan constantemente a todos los campos, incluso a través de la implementación de la Realidad Aumentada (RA) en la transmisión de medios. El uso de la RA mejoraría la imagen pública de la transmisión y permitiría que la información y las historias internacionales, nacionales y regionales se presentaran de manera impresionante y efectiva, permitiría a los presentadores interactuar con las historias de televisión a través de un mundo virtual tridimensional y brindaría al espectador una rica información sobre el mundo. Sin embargo, los departamentos de medios de comunicación de pregrado en las universidades de Jordania todavía están enseñando la presentación de las noticias en salas de redacción básicas. Por lo tanto, este artículo presenta una colaboración experimental entre el Departamento de Televisión y el Departamento de Animación/Multimedia de la Universidad de Petra que implica el uso de un estudio virtual de RA y animación de gráficos de computadora tridimensionales para enseñar habilidades de interpretación a los estudiantes que aspiran a convertirse en presentadores de noticias de televisión después de la graduación.

Descargo de responsabilidad: este resumen se tradujo utilizando herramientas de inteligencia artificial y aún no ha sido revisado ni verificado.