Garvis S, Phillipson S, Rosunee N, Kewalramani S y McMahon K
En Victoria (Australia), si bien existen numerosos controles sanitarios para niños desde el nacimiento hasta los 3,5 años, no se realizan ninguno entre los 3,5 y los 5 años. Esto significa que es posible que no se identifique a los niños para recibir el apoyo necesario para su desarrollo antes de comenzar la escuela. Se necesitan mejores formas de intervención antes de que los niños comiencen la escuela, dado que hay oportunidades limitadas para realizar controles antes de comenzar la escuela. Este artículo informa sobre un proyecto innovador que implementó un control sanitario preescolar a cargo de una enfermera de salud maternoinfantil y una educadora en un jardín de infantes en Victoria (Australia). Mediante un estudio de caso narrativo informado que involucra a la enfermera, la educadora y 12 familias de niños de jardín de infantes de 3 a 5 años, los resultados ilustran cómo el trabajo colaborativo de la enfermera y la educadora en el control sanitario preescolar es una iniciativa importante para involucrar continuamente a las familias en controles sanitarios adicionales. Los hallazgos se discuten en torno a la importancia y los beneficios de la introducción del control sanitario y cómo las familias apoyan tal iniciativa. El artículo concluye con un llamado a la reflexión sobre la implementación y la eficacia de los controles sanitarios infantiles en Victoria.