Revista de mejora atlética

Actitudes y conocimientos sobre el envejecimiento de los estudiantes de ciencias del ejercicio y fisiología del ejercicio

Edward S. Potkanowicz y Deanna L Barthlow-Potkanowicz

Actitudes y conocimientos sobre el envejecimiento de los estudiantes de ciencias del ejercicio y fisiología del ejercicio

Objetivos: Este estudio descriptivo examinó las actitudes y el conocimiento de los estudiantes de ciencias del ejercicio/fisiología en los Estados Unidos hacia los adultos mayores. Aunque se han examinado profesiones relacionadas con la salud, como la enfermería, existe una brecha en la literatura con respecto a las actitudes de los estudiantes de ciencias del ejercicio /fisiología hacia los adultos mayores. Llenar esta brecha es particularmente importante dado el papel preventivo de primera línea que esta profesión desempeñará para ayudar a mantener el estilo de vida activo esperado por la generación de los Baby Boomers en sus últimos años. Materiales y métodos: Ochenta y tres estudiantes universitarios completaron el Diferencial Semántico Refinado del Envejecimiento, el Cuestionario de Datos sobre el Envejecimiento y cinco pares de adjetivos relacionados con los componentes de la aptitud física. Resultados: Para el Diferencial Semántico Refinado del Envejecimiento, la puntuación actitudinal media para la muestra de este estudio fue 62,61, lo que indica una actitud positiva hacia el adulto mayor. En el cuestionario sobre datos sobre el envejecimiento, el porcentaje medio de respuestas correctas para la muestra de este estudio fue de 0,67, lo que sugiere un escaso conocimiento sobre el envejecimiento de los adultos. En el caso de los pares de adjetivos adicionales, la puntuación actitudinal media para la muestra de este estudio fue de 18,71, lo que indica una actitud positiva hacia el envejecimiento de los adultos. En general, los participantes demostraron un bajo conocimiento pero actitudes positivas sobre el envejecimiento de los adultos. Conclusión: Se discuten las posibles razones de estos hallazgos, incluida la creencia de la mayoría de los participantes de que la “vejez” comienza entre los 40 y los 65 años de edad. Se ofrecen recomendaciones para realizar cambios en los planes de estudio de ciencias del ejercicio y fisiología.