Revista de mejora atlética

Cambios en la evaluación del equilibrio en jugadoras de fútbol universitarias durante un período de 2 años

Harvey W. Wallmann y William R. VanWye

Objetivo: El propósito de este estudio fue medir los cambios en el equilibrio en jugadoras de fútbol universitarias durante un período de 2 años.

Métodos: Siete mujeres de un equipo de fútbol universitario de División I (edad media inicial, 17,71 años; DE=0,49) completaron el estudio de 2 años. Las participantes fueron evaluadas en el
sistema NeuroCom Smart® Balance Master antes de sus temporadas de primer año y fueron sometidas a pruebas de nuevo al comienzo de cada temporada de otoño subsiguiente para el equilibrio estático en la Prueba de Organización Sensorial (SOT) y para el equilibrio dinámico en la Prueba de Límites de Estabilidad (LOS). Las diferencias medias se analizaron con ANOVA de medidas repetidas .

Resultados: El equilibrio estático general de los jugadores mejoró, como se observó por el aumento en la puntuación de equilibrio compuesta para el SOT: F2,12=12,94, p=0,001. Las comparaciones por pares revelaron un aumento significativo del año 1 [79,1 (2,9)] al año 2 [84,7 (3,1)] (p=0,009) y del año 1 al año 3 [86,4 (2,8)] (p=0,008). Se observaron mejoras significativas en el equilibrio para las siguientes condiciones SOT: condición 4 (F2,12=3,94, p=0,048); condición 5 (F2,12=13,77, p=0,001); y condición 6 (F2,12=4,44, p=0,036). Las comparaciones por pares revelaron cambios del año 1 [85,8 (5,4)] al año 3 [91,6 (1,6)] para la condición 4 (p = 0,05) y del año 1 [69,2 (6,4)] al año 3 [79,9 (6,0)] para la condición 6 (p = 0,036). En la condición 5, el equilibrio mejoró del año 1 [59,5 (8,9)] al año 2 [76,5 (6,4)] (p = 0,006) y del año 1 al año 3 [76,4 (7,1)] (p = 0,008). Se observó un cambio significativo en el LOS para la excursión del punto final hacia atrás (F2,12=5,44, p=0,021) con comparaciones por pares que revelaron un aumento significativo desde el año 1 [51,0 (11,2)] hasta el año 3 [66,5 (10,2)] (p=0,017).

Conclusión: Este estudio mostró que el rendimiento de las jugadoras de fútbol aumentó los componentes del equilibrio estático y dinámico, lo que indica que participar en el fútbol puede no ser perjudicial para el rendimiento general del equilibrio de una jugadora de fútbol universitaria y, de hecho, puede mejorarlo.