Revista de mejora atlética

Percepciones de los atletas universitarios sobre la importancia de los entrenadores de fuerza y ​​acondicionamiento y su contribución al aumento del rendimiento atlético

Mary Therese Eisner, Craig Elder, Amanda Sinclair-Elder y Cheryl Kelly

Percepciones de los atletas universitarios sobre la importancia de los entrenadores de fuerza y ​​acondicionamiento y su contribución al aumento del rendimiento atlético

Este estudio investigó las creencias y actitudes de los estudiantes-atletas hacia la programación de fuerza y ​​acondicionamiento, las personas que facilitan las prácticas de fuerza y ​​acondicionamiento, y el entrenador de fuerza y ​​acondicionamiento con respecto al aumento del rendimiento deportivo . Además, se realizaron comparaciones entre el género, la división de la Asociación Nacional Atlética Universitaria (NCAA) y el tiempo pasado en la sala de pesas. Los participantes eran atletas universitarios de dos instituciones de la División I de la NCAA y una de la División II que utilizan la fuerza y ​​el acondicionamiento para el rendimiento deportivo. Se distribuyó un cuestionario de 41 preguntas a los participantes para medir sus percepciones sobre la fuerza y ​​el acondicionamiento; las respuestas se ingresaron y analizaron utilizando SPSS. Los resultados mostraron respuestas positivas con respecto a las percepciones generales de los atletas de que la fuerza y ​​el acondicionamiento eran esenciales para su desarrollo atlético en su deporte y estaban satisfechos con el desempeño de su entrenador de fuerza y ​​acondicionamiento.