Revista de investigación turística y hotelería

Reflexión guiada por el estudiante: un imperativo fundamental para el aprendizaje experiencial

Bonnie Canziani, Yuchin (Jerrie) Hsieh, Wen Chin Hsieh y Ling-Chen Weng

Reflexión guiada por el estudiante: un imperativo fundamental para el aprendizaje experiencial

Este artículo presenta los resultados de un estudio exploratorio piloto que examina el papel de los ejercicios de reflexión en la captura de los resultados de aprendizaje de los estudiantes a partir de una actividad de aprendizaje experiencial controlada en un curso final de consultoría para estudiantes. Se recopilaron datos de reflexión cualitativos durante un proyecto de consultoría para estudiantes realizado por diez estudiantes de hotelería para propietarios de alojamientos tipo B&B en Taiwán.