Revista de mejora atlética

Percepciones sobre el apoyo social de los estudiantes deportistas y administradores deportivos de la División I de la NCAA

Ami Stuart, Elsa González, Patricia Goodson

Percepciones sobre el apoyo social de los estudiantes deportistas y administradores deportivos de la División I de la NCAA

Este estudio exploró las percepciones del apoyo social disponible y accesible en un departamento deportivo . Se realizaron entrevistas con tres administradores deportivos de bienestar social de estudiantes deportistas y 13 estudiantes deportistas de una universidad de la División I de la NCAA elegidos de una muestra intencional basada en características demográficas y nominaciones. Las preguntas de la entrevista se basaron en constructos de apoyo social y modelos psicosociales de vectores de desarrollo. Los datos de las entrevistas se analizaron utilizando cinco categorías de apoyo social para examinar las diferencias y similitudes entre los tipos de apoyo identificados como disponibles y accesibles por los estudiantes deportistas y los administradores deportivos. De los 13 estudiantes deportistas y tres administradores deportivos que fueron entrevistados, se identificaron 38 temas en las categorías de apoyo emocional, apoyo instrumental, apoyo informativo, apoyo de evaluación y falta de apoyo. De los datos de los estudiantes deportistas, se identificaron 29 temas en las cinco categorías; de los administradores deportivos, se identificaron 19 temas en las cinco categorías. Se encontraron similitudes entre los estudiantes deportistas y los administradores deportivos en 14 temas.